сайт Гелисхановой Анны Петровны

Обучение написанию сочинения-рассуждения – одна из ключевых проблем в методике преподавания русского языка. Она особенно актуальна в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов для среднего и старшего звена, итоговой аттестации выпускников в формате ОГЭ и ЕГЭ. Учителю, работающему в старших классах, необходимо разрабатывать новые подходы к обучению школьников учебным предметам, в том числе и русскому языку.

Приоритетный национальный проект «Образование», национально-образовательная инициатива «Наша новая школа» предусматривают  мероприятия по государственной поддержке способной и талантливой молодёжи, что актуализирует проблему методического сопровождения деятельности педагогов, работающих со способными и одарёнными детьми. Анализ результатов предметных олимпиад на муниципальном, региональном уровнях  показал необходимость в разработке программы по работе с одаренными детьми в области филологии.

Целью программы является: создание  системы  условий, направленных на поддержку  и развитие одарённых детей.

Данный материал критерий 6 представлен на конкурс ПНПО 2014

Данный материал представлен на конкурс ПНПО 2014

Критерий 4 на конкурс ПНПО  

критерий 3 на конкурс ПНПО

данный материал был представлен на конкурс ПНПО

данный материал представлен на конкурс ПНПО

Данное выступление представлено на конкурс "Учитель года" (район)